暖阳洒落校园，生物技术专业的师范生们怀揣着对教育的热忱，走进课堂，在这两个月的实习中，他们从观摩指导教师授课到登台讲课，从青涩紧张到从容自信，从一次次课堂互动、作业批改与教学反思中，深刻领悟到“教师”这二字蕴含的深意。这段实践经历带来的不仅是教学能力的提升，更在过程中沉淀出深刻的教育感悟。
丁蕊：教育实习如棱镜，让我窥见教师职业的多维图景。这几周里，我褪去青涩领悟教育真谛。课堂管理中，我学会用共情代替规则，感受双向治愈。教育是唤醒灵魂的艺术，我将带着这份认知，在教育之路上继续深耕，滋养每一段师生相遇。
高启皓：为期两个月的教育实习，让我真切领悟“教学相长”。初登讲台的紧张，推动我打磨教学技能，学会用模型授课，重视个性化教学。在观察资深教师后，我懂得平衡纪律与引导的艺术。实习虽暴露教学节奏把控不足，却坚定了“以学生为中心”的信念。未来，我将精进能力，用爱与智慧践行教育初心。
何亮：在小学科学实习期间，我深切感受到科学教育的重要意义。课堂上，孩子们对实验的热切目光与积极探索，让我领悟到激发兴趣是教学的核心。通过动手实践，他们不仅掌握知识，更培养了探索精神。实习中，我意识到自身知识储备的不足，这促使我不断钻研教材、查阅资料。这次经历坚定了我投身教育的决心，未来将继续为孩子们开启科学探索之旅。
李苒：近两个月的教育实习，助力我完成从学生到教师的角色蜕变。在指导老师帮助下，我体会到理论联系实际的重要性，灵活运用多种教学方法提升课堂效果。班主任工作也让我收获颇丰。尽管课堂掌控力尚有不足，但未来我会继续努力，成长为有温度的生物教师。
李洋：实习教师生涯忙碌充实，我收获满满。初登讲台，学生求知的眼神与积极互动，让我充满成就感。这段经历让我深知教育是知识传递与心灵沟通的融合，也明确自身不足。未来，我将继续努力，向着优秀教师的目标奋进。
王璐瑶：近两个月的实习，让我从懵懂成长为能独立授课的教师。在备课、授课与课堂互动中，我提升了教学能力，也学会灵活应对课堂挑战，逐步形成个人教学风格。看到学生在指导下突破自我，我深刻体会到教育事业的成就感与价值。这段经历坚定了我成为优秀教师的决心，未来我将持续精进，以责任与热爱，做好知识传递与价值引领。
张嘉仪：实习中，我从理论迈向实践，领悟“教学相长”。在指导教师帮助下，掌握课堂组织方法。通过转变教学方式，运用问题引导、小组合作等提升学生参与度。孩子们的提问让我明白科学教育要呵护好奇心，未来我将持续提升，带学生探索知识。
此次教育实习，为生物技术专业师范生搭建了成长的桥梁。未来，这群怀揣教育理想的师范生将带着实习中积累的经验与感悟，继续精进专业能力，以更饱满的热情投身教育事业，在生命科学的教学舞台上绽放光彩。
图文编辑：马艳玲 初审：牧仁 复审：张斌 终审：苏小波
